NHÓM TIÊU CHUẨN VỀ CON NGƯỜI

Mọi thành viên đều được yêu thương, tôn trọng; được đảm bảo an toàn; được quan tâm, thấu hiểu và được tạo điều kiện thuận lợi để phát triển toàn diện bản thân.

ĐỐI VỚI HỌC SINH

1. Tất cả các học sinh đều được yêu thương, chăm sóc chu đáo như nhau; được lắng nghe, thấu hiểu, hỗ trợ đúng lúc, đúng nơi, đúng đối tượng; được quan tâm, tin tưởng; được ba mẹ đồng hành, chia sẻ và phối hợp với nhà trường để giáo dục, tạo điều kiện để học tập và rèn luyện tốt.

2. Được thầy cô tôn trọng sự khác biệt; ghi nhận sự tiến bộ; được động viên khích lệ để cố gắng phấn đấu thể hiện bản thân; được quyền phản hồi, góp ý và trình bày ý kiến với giáo viên, nhân viên; định kỳ cuối năm học được nhận xét giáo viên chủ nhiệm, giáo viên bộ môn nhằm xây dựng môi trường giáo dục văn minh, thân thiện; được đánh giá công bằng về điểm số và nhận xét; được khen, chê đúng với năng lực thực tế; được vinh danh khi có thành tích.

3. Được đảm bảo an toàn về thể chất và tinh thần; được học tập và sinh hoạt trong môi trường không có bạo lực học đường.

4. Được  học tập trong môi trường hiện đại, tiện nghi; lành mạnh; dân chủ, văn minh; phát triển bền vững và có bản sắc; được thụ hưởng chương trình và hoạt động giáo dục: khoa học, bổ ích; hiệu quả, phù hợp.

5. Được tạo mọi điều kiện để phát triển Đức - Trí - Thể - Mỹ và các kỹ năng thích ứng với thời đại; phát huy tối đa phẩm chất và năng lực; được tự chọn các câu lạc bộ, hoạt động ngoài giờ lên lớp theo nhu cầu, sở thích…; học sinh khối THPT được tự chọn nhóm môn học theo nguyện vọng và thực lực của bản thân; được tham gia các hoạt động Đội, Đoàn, hoạt động xã hội, hỗ trợ và chia sẻ, giao lưu với các tổ chức trong và ngoài nhà trường.

ĐỐI VỚI GIÁO VIÊN, NHÂN VIÊN

1. Được các thành viên trong nhà trường yêu thương, quý mến; khuyến khích và đề cao các giá trị chính trực, tận tâm, hợp tác, thấu cảm, sáng tạo, tự tin trong các mối quan hệ với các thành viên trong nhà trường.

2. Được đánh giá công bằng về năng lực; có chính sách lương, thưởng hợp lý theo chuyên môn, mức độ cống hiến; được lắng nghe, phản hồi tích cực và chia sẻ để cùng tiến bộ; được phụ huynh phối hợp kịp thời, hiệu quả trong giáo dục học sinh; được phát huy tính chủ động, sáng tạo, trình bày ý tưởng và được trân trọng; được tôn vinh, ghi nhận khi có đóng góp.

3. Được bảo đảm an toàn về thể chất, tinh thần.

4. Được làm việc trong môi trường hiện đại, tiện nghi, lành mạnh, dân chủ, văn minh, phát triển bền vững và có bản sắc; được thực hiện các chương trình, hoạt động giáo dục khoa học, bổ ích, hiệu quả, phù hợp; được tạo điều kiện học tập, bồi dưỡng nâng cao năng lực, chuyên môn, phẩm chất chính trị; được tham gia hoạt động đoàn thể, phong trào, thiện nguyện, văn hoá, thể thao, nghệ thuật để giao lưu, chia sẻ trong và ngoài nhà trường.

5. Có học sinh tiến bộ trong học tập và rèn luyện, các thế hệ học sinh trưởng thành và thành đạt.

ĐỐI VỚI LÃNH ĐẠO NHÀ TRƯỜNG

1. Được các thành viên trong nhà trường yêu thương, tin tưởng thấu hiểu và chia sẻ.

2. Được tôn trọng, ghi nhận bởi đồng nghiệp, học sinh, phụ huynh; được phát huy tính chủ động, sáng tạo, trình bày ý tưởng và nhận được sự lắng nghe, phản hồi tích cực; được thừa nhận năng lực, cống hiến và có mối quan hệ tốt với các thành viên, cùng hướng tới mục tiêu giáo dục toàn diện của nhà trường.

3. Được đảm bảo an toàn về thể chất, tinh thần; an toàn trong thực hiện nhiệm vụ.

4. Được tạo điều kiện về môi trường hiện đại; cơ chế quản lý linh hoạt, thuận lợi cho hoạt động điều hành hiệu quả; các kế hoạch giáo dục, quy định của nhà trường được giáo viên, nhân viên, phụ huynh, học sinh thấu hiểu, đồng thuận và chung tay thực hiện nghiêm túc vì mục tiêu chung.

5. Nhà trường đạt nhiều thành tích trong các hoạt động, các thế hệ học sinh trưởng thành và thành đạt.

ĐỐI VỚI CHA MẸ HỌC SINH

1. Con cái hiếu thuận, biết thấu hiểu, quan tâm, nỗ lực học tập và rèn luyện để xứng đáng với tình yêu thương và kỳ vọng của gia đình; con em được giáo viên hiểu rõ tâm lý, năng lực, sở trường, hoàn cảnh gia đình; luôn được yêu thương, quan tâm, chăm sóc tận tình.

2. Được nhà trường, giáo viên quan tâm, chia sẻ thông tin trong việc giáo dục học sinh và các hoạt động của nhà trường; được nhà trường đề cao vai trò đồng hành, phối hợp; có tiếng nói tích cực xây dựng môi trường giáo dục hiệu quả giúp học sinh tiến bộ, hạnh phúc.

3. Con/em được học trong môi trường hiện đại, tiện nghi, lành mạnh, dân chủ, văn minh, bền vững và có bản sắc; thụ hưởng chương trình giáo dục khoa học, bổ ích, hiệu quả, phù hợp; được phát triển toàn diện Đức – Trí – Thể – Mỹ và kỹ năng, giúp các em an tâm, vui vẻ, hạnh phúc mỗi ngày đến trường.

4. Được nhà trường tạo mọi điều kiện và dịch vụ tốt nhất như: y tế, ăn uống, xe đưa rước để chăm sóc học sinh tối ưu nhất.

NHÓM TIÊU CHUẨN VỀ DẠY HỌC VÀ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC

Đảm bảo tính đồng bộ, khoa học, tiên tiến; bổ ích, phù hợp và hiệu quả.

VỀ CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC

1. Nhà trường thực hiện chương trình giáo dục của Bộ Giáo dục và Đào tạo đầy đủ, tiên tiến mang đậm bản sắc dân tộc.

2. Các chương trình giáo dục của nhà trường bao gồm các hoạt động giáo dục trong và ngoài nhà trường hướng tới giáo dục toàn diện về Đức – Trí – Thể - Mỹ và các kỹ năng  giúp học sinh thích ứng với thời đại.

VỀ NỘI DUNG GIÁO DỤC

1. Nội dung học tập đồng bộ, khoa học; đa dạng, bổ ích, lôi cuốn; có tính ứng dụng cao, gắn kết chặt chẽ giữa lý thuyết và thực tiễn.

2. Các hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp, giáo dục các kỹ năng; giáo dục giá trị sống; giáo dục truyền thống; giáo dục pháp luật cho học sinh được quan tâm và thực hiện hiệu quả.

3. Nhà trường tổ chức các câu lạc bộ học thuật và năng khiếu giúp học sinh phát triển toàn diện bản thân.

4. Nhà trường quan tâm, tạo điều kiện cho hoạt động nghiên cứu khoa học, giáo dục STEM; trang bị nền tảng ngoại ngữ, tin học theo tiêu chuẩn quốc tế để học sinh tự tin hội nhập.

5. Nhà trường tổ chức đa dạng, hiệu quả nội dung và hình thức tư vấn tâm lý học đường (trực tiếp và online) cho tất cả các thành viên trong nhà trường.

VỀ PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC

1. Giáo viên áp dụng các phương pháp dạy học và giáo dục linh hoạt, tiên tiến, tích cực nhằm phát huy phẩm chất và năng lực của người học; khuyến khích dạy và học sáng tạo, tự học suốt đời.

2. Giáo viên giao nhiệm vụ học tập cho học sinh hợp lý và công bằng.

3. Đổi mới hoạt động kiểm tra, đánh giá, coi trọng sự tiến bộ của học sinh, tránh gây áp lực quá mức và đảm bảo công bằng, bình đẳng giữa các học sinh với nhau. Nhà trường phối hợp gia đình và xã hội trong công tác giáo dục, đánh giá học sinh một cách khách quan, toàn diện.

4. Giáo viên, phụ huynh khuyến khích, động viên học sinh tiến bộ; công nhận và vinh danh những gương học sinh điển hình trong quá trình học tập, rèn luyện.

5. Ứng dụng có hiệu quả công nghệ thông tin, trí tuệ nhân tạo và đẩy mạnh công tác chuyển đổi số trong dạy - học, quản lý nhà trường; đảm bảo tính khoa học - khả thi; tính đồng bộ - linh hoạt; hiệu quả - tiết kiệm.

NHÓM TIÊU CHUẨN VỀ MÔI TRƯỜNG

Tiên tiến - Hiện đại; an toàn; dân chủ, văn minh, nghĩa tình; phát triển bền vững và có bản sắc.

HIỆN ĐẠI TIỆN NGHI

1. Cơ sở vật chất trang thiết bị đầy đủ, hiện đại, tiện ích; có nguồn học liệu phong phú đáp ứng tốt các yêu cầu dạy - học và các hoạt động giáo dục, giúp giáo viên, học sinh phát triển toàn diện bản thân.

2. Nhà trường đạt chuẩn trường học xanh - sạch – đẹp (đảm bảo không gian xanh, không gian sinh hoạt, học tập rộng rãi, thông thoáng; không khí sạch, nước sạch, giảm rác thải hiệu quả). Các thành viên có ý thức bảo vệ môi trường nâng cao nhận thức trong cộng đồng.

AN TOÀN

1. Đảm bảo an ninh trật tự, an toàn trường học, phòng chống tai nạn thương tích; phòng dịch bệnh.

2. Tạo dựng không khí thân thiện, hòa nhã, xây dựng các mối quan hệ tích cực, lành mạnh và an toàn trong nhà trường và trên môi trường internet; phòng chống bạo lực học đường cho các thành viên.

DÂN CHỦ, VĂN MINH, NGHĨA TÌNH

1. Nhà trường thực hiện đầy đủ, hiệu quả Quy chế dân chủ ở cơ sở; có quy tắc ứng xử văn hóa, văn minh, nghĩa tình; nội quy phù hợp với từng đối tượng.

2. Đề cao quyền con người, tôn trọng sự đa dạng và khác biệt về văn hoá, tôn giáo, giới tính, xu hướng tính dục hay các khó khăn, khiếm khuyết của cá nhân trong nhà trường.

3. Áp dụng hình thức kỷ luật tích cực; xử lý các vấn đề nhân văn, thấu đáo.

PHÁT TRIỂN BỀN VỮNG VÀ CÓ BẢN SẮC

1. Lãnh đạo của nhà trường quan tâm xây dựng Trường học hạnh phúc bằng thực chất, hiệu trưởng nghiên cứu các tiêu chí trong bộ tiêu chí Trường học hạnh phúc để xây dựng kế hoạch thực hiện chi tiết, cụ thể phù hợp tình hình thực tế tại đơn vị.

2. Nhà trường xác định rõ sứ mệnh, tầm nhìn, giá trị cốt lõi phù hợp với từng giai đoạn; có kế hoạch cải tiến chất lượng và chiến lược phát triển nhà trường bài bản, bền vững gắn với việc phát triển toàn diện cho giáo viên và học sinh.

3. Nhà trường có cơ chế và hình thức quản lý phù hợp; lãnh đạo có ý thức và giải pháp nâng cao năng lực lãnh đạo và quản lý tạo thêm nhiều giá trị cho tổ chức, cộng đồng, xã hội.

4. Lãnh đạo nhà trường thực hiện tốt công tác kết nối gia đình – nhà trường và xã hội, huy động tất cả nguồn lực trong và ngoài nhà trường để xây dựng trường học hạnh phúc.